En primer lugar recibimos la visita, ... nada más ni nada menos que..... de los REYES MAGOS DE ORIENTE, que venían a saludarnos a tod@s y a recoger las cartas de los niñ@s con sus mejores deseos para el cole escritos o dibujados en ellos. Había deseos tan bonitos como éstos:
Quiero que mi cole sea un cole de colores. Deseo que todos los niños nos llevemos bien.
Quiero que el cole se pinte de color azul, rosa... Quiero un cole de princesas. Deseo que haya una piscina en el patio. Me gustaría que todos los niños y niñas tuviéramos un ordenador para aprender. Quiero que hagamos más excursiones. Mi deseo es que tengamos menos deberes. Quiero que no haya exámenes. Me gustaría ir a Micrópolix otra vez. Mi deseo es que vayamos de excursión al Santiago Bernabéu. Quiero trabajar en equipo y en grupos interactivos. Deseo tener un hermanito para traerlo al cole. Quiero que mi mamá me acompañe a las excursiones. Me gustaría tener más tiempo de Plástica. Deseo más materiales de EF y redes en las porterías. Quisiera que tuviéramos una mascota en el cole para cuidarla entre todos. Quiero aprender con juegos y más materiales en todas las áreas. Me gustaría trabajar con proyectos como los que ya hemos hecho otras veces. Deseo que vengan más niños a mi colegio...
Los Magos de Oriente escucharon atentamente todos los deseos de los niños y niñas y les regalaron unas chuches antes de seguir su camino para recoger todas las cartas en otros coles antes de que vuelvan el día 6 de Enero.
Después de esta visita real, Pako, el director del centro acompañado por otros miembros de la Comunidad explicó a todos los asistentes la idea principal que se desprende de todos los deseos de nuestros alumnos y alumnas... la idea ilusionante de transformación de nuestro cole en Comunidad de Aprendizaje. Se trataría de abrir nuestro cole mucho más a las familias y a todas las personas de nuestra localidad, trabajar de una manera más global y conjunta para lograr un aumento en los rendimientos escolares y una mejora en la convivencia, con proyectos que involucren a todos, con introducción a nivel metodológico de ciertos cambios... Todo ello a través de la aplicación de ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE ÉXITO, avaladas por la comunidad científica internacional, algunas de las cuales ya se están llevando a cabo en nuestro centro, como por ejemplo el trabajo en Grupos Interactivos con los alumn@s de 5º y 6º o las Tertulias Dialógicas, que se realizan en la denominada Escuela de Familias con la orientadora y que aunque ya han comenzado su andadura, se invita a que todas las familias participen cuando quieran sea en el momento que sea.
Para apoyar la explicación y a modo de sensibilización, previamente se proyectó el vídeo del colegio de Alpartir (Zaragoza), localidad con características semejantes a Granátula, con poco alumnado y profesorado, donde ya se trabaja de una manera muy similar a lo que nosotros deseamos para nuestro cole y para nuestro pueblo en general.
A continuación vinieron las actuaciones navideñas de los niños/as, empezando por los más pequeños que cantaron estupendamente el popular villancico "Arre borriquito" acompañados por su seño y por sus panderetas. En segundo lugar bailaron y cantaron los alumnos de 1º y 2º la divertida canción en inglés "Dj Jingle". Después llegó el turno de 3º y 4º que recitaron la poesía "El camello cojito" de Gloria Fuertes y cantaron la canción "Llegaron ya..." Terminaron las actuaciones los alumnos de 5º y 6º con un baile espectacular de la canción en inglés "Santa Claus Rock". Todos los grupos estuvieron geniales y fueron aplaudidos con gran entusiasmo. ¡Enhorabuena, chic@s!
Para finalizar nuestra Fiesta de Navidad, a propuesta de María, la orientadora del centro, todos salimos del auditorio para realizar una actividad conjunta con todas las familias. Se trataba de terminar la noche con algo bonito e inolvidable, lanzando farolillos voladores con nuestros deseos al cielo estrellado de Granátula. Resultó una actividad sorprendente, casi mágica... que nos gustó a todos y nos llenó de ilusión por comenzar a hacer nuestros sueños realidad.
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